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徐建文 老师

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名师推荐

徐建文,常熟市教育局教学研究室副主任,中学高级教师,苏州市名教师,苏州市优秀教育工作者。他在课堂教学方面形成了形成了实(训练扎实、双基落实、发展厚实)、活(联系生活、组织灵活、思维活跃)、新(设计求新、训练出新、引导创新)的教学特色, 40多次在省、苏州市、常熟市活动中执教公开课获好评。主持省级课题《新课程理念下小学数学有效教学策略的研究》在江苏省第五期教研课题成果评比中获二等奖。他勤于思考,善于总结,撰写的《注重思维介入 提升计算能力》一文荣获全国小学数学专业委员会第十三届年会论文一等奖,30多篇文章发表于《江苏教育》、《小学数学教育》、《中小学数学》、《教育科研论坛》、《湖南教育》、《小学数学教师》等刊物。 [[i] 本帖最后由 2636265399 于 2018-9-12 10:35 编辑 [/i]]

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资源名称:苏教版一年级数学下册《两位数减整十数、一位数(不退位)》 徐建

内容简介:


[[i] 本帖最后由 2636265399 于 2018-9-13 16:27 编辑 [/i]]

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资源名称:苏教版一年级数学下册 认识图形 课件 徐建文

内容简介:


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资源名称:苏教版一年级数学上册 数一数课件 徐建文

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[[i] 本帖最后由 2636265399 于 2018-9-13 16:25 编辑 [/i]]

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资源名称:苏教版一年级数学上册 分一分一课一练 徐建文

内容简介:


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资源名称:苏教版一年级数学上册 数一数教案 徐建文

内容简介:

一、创设情景 谈话:小朋友们喜欢玩吗?你们最希望到哪儿去玩呢? 引出儿童乐园,并出示情景图。 二、自主探索 1. 初步感知 图上画了些什么?这是什么地方? 同桌交流后集体交流。 2. 看主题图数数 提问:图上画了滑梯、秋千、木马等东西,你能数出每一种有多少个吗? 学生自己数一数,数给同桌听。 集体交流,教师引导学生按顺序数,并指出在数较多的物体时,可以数一个划掉一个,防止遗漏。 如果有学生数的角度与书上不同,只要合理,教师也应该加以肯定。如学生说“有2个小朋友在荡秋千”,“有2个小朋友在骑木马”等等。 [[i] 本帖最后由 2636265399 于 2018-9-13 16:25 编辑 [/i]]

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资源名称:苏教版一年级数学上册 比一比 教案 徐建文

内容简介:

一、复习。 了解学生对实际生活中长短、高矮已有的感性认识。 二、新课导入。 1、取出一支吸管,问:这支吸管长还是短? 2、当学生说出答案或争论时,再拿出分别比它短和比它长的两支吸管,引起学生对刚才答案的怀疑,从而导入新课。 3、出示课题,明确目标。 [[i] 本帖最后由 2636265399 于 2018-9-13 16:26 编辑 [/i]]

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