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钱坤南 老师

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名师推荐

钱坤南,中学高级教师,江苏省小学数学特级教师,国家级骨干教师培训班和江苏省首期小学数学特级教师研修班学员,苏州市教育学会小学数学分会秘书长,现任吴江经济开发区山湖花园小学校长。先后获得中国教育学会小学数学教学专业委员会先进工作者、江苏省教育学会系统先进个人、苏州市优秀教育工作者、苏州市名教师、苏州市学科带头人等荣誉称号。主持或参与国家、省、市各级立项课题的实验研究。在各类教育刊物上发表论文四十余篇。参与编写了多种学生学习辅导用书。在教育部电化教育音像出版社出版的《义务教育课程标准名师同步辅导》中,担任小学数学主讲教师。曾参加由省团委、省教研室组织的“江苏省希望工程教师志愿服务团”,赴苏北地区支教讲学。近年来,先后到江苏、浙江、云南、广东、河北等十多个省上示范课或作讲座六十多场次。教学中追求适合学生发展的生本课堂,形成了“激趣、促思、务实、高效。”的教学特色。

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资源名称:【钱坤南】 苏教版一年级下数学 《两位数加一位数》 课件

内容简介:


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资源名称:【钱坤南】 苏教版一年级上数学 《数一数》 课件

内容简介:


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资源名称:【钱坤南】 苏教版一年级上数学 《10的分与合》 课件

内容简介:


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资源名称:【钱坤南】苏教版四上《运算律》教学课件

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资源名称:【钱坤南】苏教版四上《运算律》教学预案

内容简介:

《运算律》教学设计 吴江经济开发区山湖花园小学 钱坤南 教学内容:苏教版小学数学四(上)第56页至第58页 教学目标: 1.理解并掌握加法交换律和加法结合律,并能够用字母来表示加法 交换律和结合律。(知识与技能)[中国*^教育#出&@版网] 2.让学生经历探索加法交换律和加法结合律的过程,在比较和分析中,发现并概括出运算律。通过运算律的实际运用,初步感知其价值,发展学生的应用意识。(过程与方法) 3.在数学活动中获得成功体验,增强对数学的兴趣和信心,培养学生独立思考和探究问题的意识、习惯。(情感态度 价值观) 教学重点:理解并掌握加法交换律和加法结合律,并能用字母表示。[来源:z 教学难点:发现并概括出加法运算律。 教学准备:配套课件、学生练习纸。 教学过程: 一、谈话揭题。 同学们,我们到现在已经学过了哪些运算?你会进行加法运算吗?那么,你知道加法运算中有没有规律的呢?这节课我们就来研究研究加法的运算规律,好吗?板书:加法运算律 二、教学加法交换律 同学们,你们喜欢体育活动吗?那你们都喜欢哪些体育活动?请同学们看看画面上的小朋友在进行着什么体育活动。(多媒体显示教材p56例题图) 1.观察图形,提出问题。[来&@源:*中^国教育出~版网]

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资源名称:【钱坤南】考察台湾学校印象记

内容简介:

考察台湾学校印象记 吴江经济技术开发区山湖花园小学 钱坤南 江苏省小学数学学科领军人才培训进入了第三阶段——实地考察阶段。2011年11月24日,我们在苏州大学教科院陈院长的带领下,组团实地考察了上海市浦东的东荷小学、杭州市的拱宸桥小学。11月25日上午,我们从杭州萧山机场起飞,经过近两个小时的飞行,到达了台北桃园国际机场,开始了台湾环岛之行的实地考察。我们考察了台北、台东、台中、台南、高雄、花莲等城市,重点考察了台南市安平区的忆载国民小学和高雄市三民区的阳明国民小学,途中还参观了三所小学的校容校貌。通过实地参观考察、听课、听取学校以及有关方面的介绍,对台湾的地理环境、经济社会、学校教育等方面有了初步的了解和认识。现就台湾学校教育考察情况作一简单的报告。 一、了解台湾教育的基本概况。 台湾的学校教育分为四个阶段:幼稚教育、国民教育(国小、国中)、高级中等教育(高级中学和高级职业学校)、高等教育(专科、独立学院、大学、研究所),其中国民教育属义务教育。台湾学校的入学方式:幼稚园是自由入学,国民教育是就近入学,其它均为考试入学。台湾学校的学制:国小为6年,国中为3年,高中为3年。台湾的小学和初中,全部是免费教育,学生所需费用一律由政府承担。凡是政府投资建设和管理的学校,学校所收的一切费用都全部交由政府统一调配使用。台湾的中小学都实行校长负责制,其责权利比较清晰和落实。

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