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李新 老师

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名师推荐

李新,中学高级教师,江苏省特级教师,江苏省教育系统先进工作者,苏州市名教师,苏州市十杰教师。 参与或承担苏州市与江苏省级的课题研究,论文在省、国家级发表或获奖的有60多篇。潜心研究教学,形成鲜明特色——“朴素课堂•实在教学”,“抓双思(数学思维、数学思想)促双能(问题解决能力、数学实践能力)”。承担市、省、全国级的公开课20多次,获省级评课一等奖,多次应邀赴省外讲学或上示范课,受到好评。所任教班级学生成绩优良,所辅导的学生参加数学竞赛,有30多人次获得省、全国级一、二等奖,5项省或全国团体一等奖。参与九年义务教育课程标准实验教科书小学《数学》(江苏教育版)教材和教学用书的编写工作。2008年暑假担任教育部援助西藏中小学骨干教师培训班讲课专家和中西部农村中小学教师国家级远程培训主讲专家,圆满完成任务。

资源列表

资源名称:苏教版一年级数学下册 认识图形 课件 李新

内容简介:


[[i] 本帖最后由 2636265399 于 2018-9-13 16:26 编辑 [/i]]

售价:0 智币 文件大小:1137.664 k 浏览次数:12

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资源名称:苏教版一年级数学上册 比一比一课一练 李新

内容简介:


[[i] 本帖最后由 2636265399 于 2018-9-13 16:26 编辑 [/i]]

售价:2 智币 文件大小:862.208 k 浏览次数:117

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资源名称:苏教版一年级数学上册 比一比 教案 李新

内容简介:

一、导入新课 上一节课我们一起游览了儿童乐园,在那里数了物体的个数,知道了数数是学习数学的一种方法,今天我们到一所农村小学的校园去看一看。 出示情景图,你们从图中看到了什么? 二、教学新课 1. 比较哪根跳绳长? 你能从图上看出来哪根跳绳长吗? 我们怎么比较出哪个跳绳长呢?老师今天带来了两根绳子,学生上来演示。 提问:他是怎么比的呢? 和同桌说一说。 总结讲述:你们说的很对,把两根绳子并排放,一头对齐,看另一头。 [[i] 本帖最后由 2636265399 于 2018-9-13 16:26 编辑 [/i]]

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资源名称:【李新】苏教版数学三年级上册《认识几千几百几十几(一)》教案

内容简介:

教学内容:苏教版第五册P19教学目标:1、使学生通过操作实践和联系实际的活动,初步理解万以内数的实际含义,了解万以内数的组成。2、能认、读、写万以内的数,能熟练口算整千数加、减整千数,会口算整千数加整百数及相应的减法。教学重点:理解数的意义,掌握数数、读数、写数的方法。教学难点:理解中间有0和末尾有0的读法,正确运用知识解决问题。教学准备:计数器、情境挂图; 教学过程:一、复习1、想一想:我们昨天学习了哪个新的计数单位?2、算一算:8000-2000= 10000-7000=2000+1000= 2000+5000= 6000+2000=

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资源名称:【李新】苏教版数学三年级上册《认识几千几百几十几(二)》教案

内容简介:

教学内容:苏教版第五册P19教学目标:通过练习使学生能熟练地认、读、写万以内的数,能熟练口算整千数加、减整千数,整千数加整百数及相应的减法。教学重难点:0的读法。教具准备:计数器、挂图。教学过程:一、复习:1、算一算:2000+2000= 4000+1000=3000+4000= 10000-2000= 2000+3000=2、读一读:2176 3098 9001 2030 2300 20033、6782里面有( )个千、( )个百、( )个十和( )个一。3004里面有3个( )和4个( )。5个千和4个百组成的数是( )。5个千和4个十组成的数是( )。5个千和4个一组成的数是( )。

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资源名称:【李新】苏教版数学三年级上册《练习一》教案

内容简介:

练习内容:苏教版三年级上册第5页。教学目标:巩固整十数除以一位数的口算,两位数除以一位数(首位能整除)口算和笔算,及除法的验算并运用这些知识解决问题。练习重点:1、一位数除两位数的解法 2、学会找到场景图中的隐含信息来解决实际问题练习难点:一位数除两位数的解法笔算和验算教学内容一、基本题练习 1、做P5(1)。口算题。 直接写得数。(看那一小组做得最快) 选择几题,说说是怎样算的。2、做P5(2)前两题。 做在课堂练习本上。指名板演。 集体订正。叫一位学生说说验算的方法。

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