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杨慧 老师

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名师推荐

杨慧,小学高级教师。从教十五年来,一直勤奋进取,不断提升个人的教育理念和教学水平,逐步形成自己独特的教学风格。先后取得汉语言文学本科和英语双学历。曾荣获全国电教课评比一等奖、三次荣获河南省优质课一等奖、六次获得新乡市语文优质课评比一等奖。35篇论文获省市级一二等奖,被授予新乡市名师、新乡市五一劳动奖章、教学能手、教学标兵、市十佳少先队辅导员、市优秀班主任等多项荣誉称号。

资源列表

资源名称:小池 课件 杨慧

内容简介:


售价:3 智币 文件大小:5111.452 k 浏览次数:2114

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资源名称:《寓言两则》教学设计 杨慧

内容简介:

《寓言两则》 教学目标: 1、会认5个生字,学写12个生字。正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告、把式、盘缠、硬要”等词语。 [来~源:^中教*&网@] 2、朗读课文,能用自己的话讲讲这两则寓言故事。 3、了解故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理。 教学重点: 了解寓言表达上的特点,把握故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理。[来源%:^*中国~教育#出版网] 教学难点: 在学生感受寓言揭示的形象、了解寓言主要内容的基础上,体会寓意。 [[i] 本帖最后由 辰晞 于 2018-5-8 11:16 编辑 [/i]]

售价:2 智币 文件大小:42.788 k 浏览次数:2442

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资源名称:《惊弓之鸟》教学成果 杨慧

内容简介:

《惊弓之鸟》教学成果 《惊弓之鸟》这篇课文是一个成语故事,讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸,通过观察天上的大雁后,不用箭,只拉一下弓,就使大雁掉下来的故事。这则成语故事语言生动、形象鲜明,全文共九个自然段,按照先果后因的顺序展开叙述,环环相扣,是一篇很有说服力的推理文章。[

售价:2 智币 文件大小:37.116 k 浏览次数:2637

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资源名称:惊弓之鸟教学设计第二课时 杨慧

内容简介:

《惊弓之鸟》教学设计 第二课时 一、揭示课题: (1)今天,我们学习课文《惊弓之鸟》。(板书课题)[www.*zz@&step.~co^m] (2)“惊弓之鸟”什么意思,同学们明白吗?(释题:“惊”从它的偏旁你知道什么?“弓”指弓箭,“之”是“的”的意思,)谁能说说“惊弓之鸟”的意思? (3)了解了课题的意思,你有什么问题想提出来?(故事中的鸟是一只怎样的鸟?它为什么害怕弓箭?它害怕到什么样的程度?) (4)同学们,是谁有这样的本事,了解到那只鸟连听到弓箭的声音都害怕呢? (教师将学生的质疑归纳,用几个“?”在黑板上标出)

售价:2 智币 文件大小:41.076 k 浏览次数:208

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资源名称:《惊弓之鸟》教学设计第一课时 杨慧

内容简介:

《惊弓之鸟》教学设计 教学目标: 1、学习本课生字,能联系上下文懂得“能手”“并不”“直”“大吃一惊”“孤单失群”“惊弓之鸟”等词语的意思。 2、理解更羸最后说的4句话之间的逻辑关系。 3、了解课文内容,能从更羸善于观察、善于分析中受到启发。 4、能分角色朗读课文,复述课文。

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资源名称:听听,秋的声音 教学设计 杨慧

内容简介:

听听,秋的声音 教材分析:[来&#源%:中国^教~育出版网] 《听听,秋的声音》是人教版义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册第十二课,是一篇略课文。本课是一首现代诗。作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。诗歌语言精练优美,富有韵味。在教学中要让学生从秋天的音响中,想象秋天景象的美好,让学生多读多悟,直至有感情地朗读课文,体会诗中浓浓的秋情。

售价:2 智币 文件大小:40.32 k 浏览次数:704

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