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王伟 老师

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王伟,热心教研教改工作,追求有效课堂教学,其教学教研论文多次获省一等奖。执教《荷叶圆圆》、《从现在开始》、《花钟》获新课程改革教学竞赛一等奖;执教《梦想的力量》、《跨越海峡的生命桥》获国家教育部十五规划课题《自我教育与素质全面协同自主发展》教学研讨、教学竞赛一等奖;执教《树的故事》获全国中小学语文“同课异构”教学竞赛二等奖;思品课件《礼貌用语好奇妙》获湖南省第二届教师教书育人风采竞赛活动一等奖。

资源列表

资源名称:小学数学教学中情境教学的实施 王伟

内容简介:

数学是一门对学生抽象思维力要求较高的学科,在小学数学教学中,随着知识难度的加大,小学生的抽象思维也不断的提高。在这个过程中,需要认识到,即使学生的抽象思维已经发展到一定水平,但是学习的过程仍然需要直观生动,形象的方式,因为这可以让学生不仅从抽象的语义方面去理解知识,而且还可以从直观的表象层面,有更多真切的体会。德国教育家第斯多惠说:“教育的艺术不在于传授的本领,而在于激励,唤醒和鼓舞。”数学教学情境的创设正是激励、唤醒和鼓舞学生的一种教学艺术。通过小学数学教学活动教师要将抽象学习和直观形象学习巧妙结合,让学生在数学的学习中,既能够浅显易懂的理解教师所讲授的知识,又能够发挥发展他们的抽象思维能力。

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资源名称:小学数学计算教学策略 王伟

内容简介:

小学数学的教学模式以往都是比较固定和陈旧的,并且受应试教育的影响,教师和家长都过分注重学生的学习成绩而忽略了学生的学习能力,使得学生的思维能力没有得到很好的锻炼,容易形成思维定式,只会生搬硬套的使用公式去计算,而对更加简便的算法没有进行深入的探究。比如说,对于算式(5×9.11)=?,在小学生直接计算的过程中会存在一些难度,使得计算不能够快速、准确的进行。此时,可以寻找其他简洁的计算方法,将上式算例拆分成5×9.11=5×(9+0.11)这样计算起来就会简便更多。因此,小学数学教师在授课的过程中要注重培养学生的一题多解能力,使其计算更加简洁、快速和准确。

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资源名称:人教版六年级上册数学试题 - 期中试卷 王伟

内容简介:


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资源名称:人教版六年级上册数学期中试题-质量检测 王伟

内容简介:


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资源名称:人教版一年级上册《左右》课件 王伟

内容简介:

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资源名称:人教版一年级上册《数一数》课件 王伟

内容简介:


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