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窦蕊 老师

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共有资源数:25

名师推荐

窦蕊,小教一级,被评为教育中心“优秀教师”、通化市市直优秀教师等荣誉称号,并获得市教育局嘉奖和吉林省教学新秀称号。

资源列表

资源名称:【窦蕊】《比尾巴》教学设计

内容简介:

一、教学目标:   1、认识部分生字,会写“云、公、车”三个生字。认识笔画“撇折”和偏旁“八”字头。   2、正确、流利地朗读课文,并读好问句。   3、知道一些动物尾巴的特点。   

售价:2 智币 文件大小:47.616 k 浏览次数:506

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资源名称:【窦蕊】《慈母情深》教学设计

内容简介:

教学目标:  1、理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语。  2、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段,体会母亲的慈祥与善良和对母亲的感激、热爱与崇敬之情。  3、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

售价:2 智币 文件大小:48.64 k 浏览次数:481

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资源名称:【窦蕊】《触摸春天》教学设计

内容简介:

《触摸春天》导学案  课 题   17、触摸春天  导学目标   1、通过基础验收检查学生认识7个生字,会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩”等词语。  2、引导学生正确、有感情地朗读课文,背诵喜欢的部分。  3、引导学生体会盲童对生活的热爱,感悟热爱生活,珍惜生命的含义。  

售价:2 智币 文件大小:62.464 k 浏览次数:479

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资源名称:【窦蕊】《出塞》教学设计 

内容简介:

《出塞》教学设计  教学目标:  1、知识与技能:(1)能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵并会默写。(2)借助注释了解古诗的意思。(3)培养学生的审美情趣,诗歌所描绘的情景,体会作者渴望平息战事的感情。2、过程与方法:(1)以朗读、背诵的方式感悟诗歌内容,想象诗歌所描绘的情景。(2)学生能够通过交流、研讨了解诗歌的大意,体会诗人所表达的思想感情。

售价:2 智币 文件大小:49.152 k 浏览次数:429

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资源名称:【窦蕊】《丑小鸭》教学设计

内容简介:

《丑小鸭》教学设计1、学习课文,带着感受朗读课文。  2、体会丑小鸭面对艰难曲折的历程却永不放弃的坚强品质,感受它变成天鹅后的无比快乐。  3、了解安徒生,产生阅读安徒生童话作品的兴趣。  教学重点:带着感受朗读课文,悟出真情。  教学难点:体会丑小鸭一心一意追求美好理想的坚强品质。  

售价:2 智币 文件大小:50.688 k 浏览次数:526

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资源名称:【窦蕊】《菜园里》教学设计

内容简介:

一、教材说明  本课是看图归类识字。通过图帮助学生认识一些蔬菜及名称,通过儿歌帮助学生了解有关蔬菜的特点。让学生认识表示蔬菜名称的汉字,了解有关蔬菜的特点是本课教学的重点。

售价:2 智币 文件大小:48.128 k 浏览次数:445

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