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教研
主持人介绍
  •     孙成林,教育部“国培计划专家库”专家库成员,河北师范大学教学法硕士生导师,首届“河北省名师工作室”主持人,首届“石家庄市特级教师工作室”主持人,河北省特级教师, 在全国各地校长培训班、教学校长培训班、全科教师培训班、化学教师培训班上讲课过百场,,培训主题有《构建个性化教学管理体系的实践研究》《过程与方法目标的挖掘与教学策略》《对常态课堂教学的理性反思》等。
工作室目标
  • 1.以“河北省名师孙成林工作室”为窗口,充分发挥工作室在师德修养、教学改革、教育科研等方面的示范、引领、指导作用。
    2.以“河北省名师孙成林工作室”为载体,积极宣传、总结、传承、推广工作室的教育教学思想、教育科研成果。
    3.以“河北省名师孙成林工作室”为基地,在导师引领、组织保障下,重点培养一批省市级的中青年名师,着力提升全体成员的教育教学水平。
    4.以“河北省名师孙成林工作室”为龙头,大胆探索工作室的组织体制和运行机制,努力构建有特色的高端人才培养模式。
工作室职责
  • “河北省名师孙成林工作室”导师职责
  • 1.目标设定:确定每期工作室的重点和培养目标。
    2.课题研究:确定工作室的科研课题,组织学员开展课题研究,指导每个学员完成1个小课题研究。
    3.教学引领:每学期听学员的研究课不少于2次,并进行分析和指导。
    4.论文指导:组织学员开展专题性的教育管理、教育理论学习和研究,指导学员完成1篇对口的研究论文。
    5.成果交流:创造条件,为学员的教学成果和研究成果提供高层次的交流、展示平台。
    6.经验反思:注意探索和积累工作室的运行经验,每学年进行工作室情况总结。

  • “河北省名师孙成林工作室”学员职责
  • 1.全心投入:全身心地进入学习状态,全方位地感悟导师工作,全天候地接受导师的言传身教,在精神熏陶和文化浸润中不断成长。
    2.细心修习:广泛而细心地学习导师的教育管理、学科教学的思想和艺术,培训期间至少完成1篇专题研究论文、3篇学习随笔。
    3.精心研究:积极参与导师主持的课题研究,培训期间至少完成1个小课题的研究。
    4.潜心磨课:活用导师的教学思想和艺术,反复实践,精益求精,上好研究课。每学期至少开设1节汇报课。
    5.虚心互学:虚心观摩工作室其他成员的课堂教学,认真开展分析、讨论。
    6.诚心反思:培训结束时,提交1份培训情况总结。
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